轉眼間，原來我參加了『中華』已經多年，已成了半個舊人 (感恩的是仍有很多比我更舊的年青團員忠心地在『中華』繼續事奉)，很感恩有機會透過事奉而不斷有學習的機會，亦願意與各『中華』團員分享並互勉之：
『中華』有一班有熱誠的團員
想一想，『中華』有一班多年來一直忠心事奉的團員，亦有不少團員一直有跟聲樂老師去學習聲樂，他/她們不斷地改善自己的唱歌方法，付上時間和金錢，實在是非常難得 (現在於個別教會中，已很少人去學聲樂)，亦實在是『中華』的福氣。相信這種學習的風氣有助團員間互相的提醒，學習更認真的付上，更認真的事奉，將更好的獻給神，將榮耀歸主。
『中華』有一班有熱誠的職員和一班冇崗位而額外幫忙的團員
很感恩『中華』有一班不計較而忠心事奉的職員，肩負煩重的聯絡和安排工作，每星期的e-mail提醒，使『中華』各項的事工和活動能得以順利進行。另外，『中華』背後亦有一班無特別崗位，但仍默默地忠心事奉的團員，包括各聲部長、做音樂的、做設計的、做刊物的、協助場地安排的、攝影及錄音的等等，他/她們也付上不少時間和精神去完成各項事工，願神祝福各團員默默的奉獻。
楊伯倫先生(簡稱：楊生)及楊太帶給『中華』不斷的祝福
我年青時唱過楊生所作的詩歌，但沒有想過會有機會去認識楊生，透過參加『中華』，終於有機會了，實在是我的榮幸。神透過楊生在『中華』起了很實質的帶領作用，不單在精神上，更是在屬靈上和技巧上。楊生也不斷給各團員實質的提醒及支持，於身體不息時仍主動關顧各團員的需要，這實在是值得我們去學習，不單只是關心事工，更重要是關顧各團員的屬靈生命的成長。
另外，透過楊生及楊太的安排及邀請，神亦帶領了多位非常好的指揮 (真的有錢也未必能夠邀請到來的) 來到『中華』細心地教導我們去學習不同的詩歌，去學習不同的唱歌技巧；亦讓『中華』能夠參與不同的獻唱機會，透過祝福『中華』來成就神要『中華』去完成的事工，將榮耀歸主。
此外，亦看到楊太默默地在『中華』背後不斷的支持和細心的聯絡，盡力維繫各職員和各團員，使『中華』有團契的生活及得到各方面的關顧，實在是很難得和感恩的。
神透過『中華』來推動聖樂發展
現在有健全詩班的教會已不多，有某些教會的詩班會由一些敬拜小組代替了 (我個人不是反對敬拜小組的形式)，而能唱好分部的詩班更是越來越少，所以神實在是祝福『中華』，帶領不同年齡的團員參與『中華』，特別是帶領一班年青的團員參與，更屬是難得。這也代表『中華』能不斷的成長，能祝福及培育更多團員。再者，神更能透過各團員去祝福和推動他/她們教會的聖樂事工。無形地，各團員可能是現任或日後教會的聖樂事奉人員、詩班員或指揮，相信大家在『中華』所學到的，必定能夠帶回各自的教會，於教會聖樂的推動上，神透過『中華』，實在是起了長遠的影響。
『指揮』的『堅持』是『中華』的『祝福』
透過今次4月5日在牛池灣文娛中心的獻唱及之前盧莉慧老師(簡稱：盧老師)的密集訓練，更體會到指揮對『中華』各團員在詩歌的表達上及唱詩的技巧上，堅持一定的要求的重要性，我個人是很欣賞今次的『女聲』，因聽回錄音時，女聲合唱時就如同一人，音色很清而準，相信除了盧老師不斷的提醒及示範外，各團員也付出積極的回應，盡力留意指揮的要求。
透過今次盧老師的練習和獻唱，使我聯想到以前曾經看過的一本書，是由馬革順教授 (簡稱：馬教授) 所寫的一本書『合唱學』 (當中我仍未能完全明白，因內容很實用和精簡，但亦很廣泛而有深度)，於第八章中，馬教授提及『合唱的基本訓練』，當中開始時提及一些要點：
- 想要產生理想的合唱聲響，首先要要求所有合唱成員在發聲時的一切有關器官具備統一的動態和統一的協調活動；
- 要培養訓練每個成員具有夠調整自己所產生的聲音來適應集體音響要求的能力，能很靈活而敏捷地調整自己的聲音來適應集體音響的要求；
- 對指揮的任何輕微暗示，及鄰近成員與集體音響的細微變化，都能很靈敏的即時適應與反應；
- 必須注意培養各成員對表達作品內容時所需要的理解能力和表現上的主動性和強烈表現的願望，培養各成員有自覺地要求把歌詞的內容清晰地表達出來的熱烈願望，使作品有『生命力』。
另外，透過今次的練習和獻唱，亦從盧老師的教導下，亦學習到一些寶貴的指導，如以下的點點分享技巧 (希望沒有記錯)：
- 『基本技巧』：Bright eyes、open chest、deep breathing with support、lift up palate (齶)、聲母等的運用；
- 『起音』的預備；
- 『拍子』要clean and clear;
- 『拉長音』要sustained with support、steady flow and with focus；
- 『字』的stress and unstress;
- 『收尾音』的技巧；
- 『分部』與『Unison』於整合上要留意的地方；
- 減少不必要的『吸氣位』；
- 適當運用『前字』去cover 『後字』的技巧；
- 留意『phasing』與『字』的表達方法及技巧；
- 留意『低音』上『高音』的預備及技巧；
- 留意『低音』上『高音』後再落回『低音』(或相反) 時會出現的音準情況；
- 於排位時，測試個別團員的音色，除了再作適當的配對外，亦對個別團員要改善的地方作出適當的提點等等……。
在訓練當中，盧老師亦會並即場親身示範如何運用以上等的技巧以達至她所要求的音效、聲量和音色等等，在我們善忘時，她亦不斷地提醒、再提醒、再再提醒……，以盡量達至她最終的要求。再次多謝盧老師的教導，亦多謝各團員的盡力參與，以至我也很榮幸能參與其中，願意將一切榮耀歸主！